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Los argentinos y los impuestos

José Antonio Sánchez Román
Lazos frágiles entre sociedad y fisco en el siglo xx
historia y cultura

Los argentinos y los impuestos

Lazos frágiles entre sociedad y fisco en el siglo xx
José Antonio Sánchez Román
José Antonio Sánchez Román

Ficha técnica

ISBN: 978-987-629-306-8

Páginas: 272

Medidas: 23.0 x 15.5 x 1.55

País: Argentina

Autor: José Antonio Sánchez Román

Colección: historia y cultura

Tema: economía, historia, política

Año de edición: 2013

Fecha de edición: 06/2013

Idioma: Español

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¿A quién le cobra impuestos el estado argentino? ¿Cuánto y para qué? ¿Cómo se comportaron los argentinos como contribuyentes? Con estas preguntas, José Antonio Sánchez Román examina la historia argentina contemporánea desde un ángulo tan original como revelador. En 1932, el estado introdujo el impuesto a los réditos, la primera contribución directa. Se construyó un eficiente sistema de recaudación, al que el peronismo imprimió un sesgo popular eximiendo el trabajo personal. Las dudas sobre el destino de lo recaudado generaron en los contribuyentes una actitud favorable a la evasión, que la inflación consolidó luego de 1955. La desarticulación del sistema de recaudación condujo en los años setenta a una grave crisis fiscal. En 1974, la tercera administración peronista introdujo el impuesto al valor agregado, de fuerte sentido regresivo, que fue profundizado en los años noventa. “Los argentinos y los impuestos es algo más que una historia del fisco. El sistema impositivo -tan complejo y delicado como la democracia- resulta ser una ventana excelente para examinar las relaciones entre el estado y la sociedad. El autor explica cuestiones tan vigentes y poco exploradas como la cultura de la evasión, la presión corporativa y la actitud confrontativa del estado recaudador.” (Luis Alberto Romero)

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Entre los 5 y los 7 años de edad, casi todos los niños aprenden a leer. Aunque a los adultos esto nos parezca un hecho natural, se trata de una verdadera proeza que causa una revolución en el cerebro. Stanislas Dehaene, protagonista de los descubrimientos neurocientíficos más importantes, explica las claves de la ciencia de la lectura y su puesta en práctica en la escuela, para orientar a los padres y los maestros, que acompañan a los niños en su hazaña. Este libro describe el funcionamiento del cerebro que lee, y explica que aprender a leer consiste en tomar conciencia de las estructuras de la lengua oral y conectarlas eficazmente con el código visual de las letras. Atentos a la aplicación de sus conocimientos en la escuela y en el ámbito familiar, Dehaene y su equipo no se limitan a un único método óptimo: ofrecen una serie de principios educativos que facilitan el descubrimiento de la lectura. Así, los juegos con los sonidos de las palabras, tanto como la atención debidamente concentrada, permiten acelerar la automatización del desciframiento, y liberar recursos en la mente para dedicar a la comprensión de los textos. El avance gradual, la diversidad de ejemplos y la adaptación al nivel de los niños contribuyen a mejorar la enseñanza, garantizando la diversión en el aula. La clara y ágil explicación no pierde de vista las posibles dificultades, como la adquisición de la lectura en medios desfavorecidos y también la dislexia. Con la convicción de que una política educativa rigurosa y estimulante para los maestros puede traer sus frutos, se presentan aquí experiencias exitosas que aplicaron estas ideas y también una orientación pedagógica basada en las dificultades propias de nuestra lengua. Aprender a leer confirma con creces que es deseable y posible atravesar el puente que lleva de los laboratorios a las aulas.
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Agotado

¿Por qué el capitalismo puede soñar y nosotros no?

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José Antonio Sánchez Román
Es profesor de historia contemporánea en la Universidad Complutense de Madrid. Realizó su tesis doctoral en el programa de América Latina Contemporánea del Instituto Universitario Ortega y Gasset. Ha sido Fulbright Visiting Scholar en el Departamento de Historia de la Universidad Estatal de Ohio y Lecturer en la misma universidad. Ha sido también Visiting Scholar en la Universidad de Columbia. Es autor de La dulce crisis. Estado, empresarios e industria azucarera en Tucumán, Argentina, 1853-1914 (Sevilla, 2005), que recibió el premio Nuestra América, y de Taxation and Society in Twentieth-Century Argentina (Palgrave-MacMillan, 2012), así como de numerosos artículos sobre historia contemporánea argentina.

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